(Ernesto Guevara- Discurso 20 de Agosto de 1960)
lunes, 27 de febrero de 2012
FRASE DE LA SEMANA
Debemos, entonces, empezar a borrar nuestros viejos conceptos, y empezar a
acercarnos cada vez más, y cada vez más críticamente al pueblo. No como nos
acercábamos antes, porque todos ustedes dirán: “No. Yo soy amigo del pueblo. A mí
me gusta conversar con los obreros y los campesinos, y voy los domingos a tal
lado a ver tal cosa”. Todo el mundo lo ha hecho. Pero lo ha hecho practicando
la caridad, y lo que nosotros tenemos que practicar hoy, es la solidaridad. No
debemos acercarnos al pueblo a decir: “Aquí estamos. Venimos a darte la caridad
de nuestra presencia, a enseñarte con nuestra ciencia, a demostrarte tus
errores, tu incultura, tu falta de conocimientos elementales”. Debemos ir con
afán investigativo, y con espíritu humilde, a aprender en la gran fuente de
sabiduría que es el pueblo.
Publicación de frases
La Unidad de
Izquierda Politécnica en su afán de compartir ideas enriquecedoras en el crecimiento
como estudiantes publicara cada semana una frase, que relacione al movimiento estudiantil,
con la función que debemos asumir en conjunto con la sociedad.
martes, 14 de febrero de 2012
Basta ya; del Abuso de las
Autoridades en la EPN
No hay Poli-Bus
Las autoridades de la universidad desde el inicio de este semestre hasta el
día de hoy, no han realizado el contrato necesario para el funcionamiento del
POLI-BUS, un logro de años atrás del movimiento estudiantil, de movilizaciones
que costaron sumarios a compañeros estudiantes cuando la UNIP dirigía la federación.
Es una realidad que todos estamos evidenciando, que al dirigirnos a tomar nuestro POLI-BUS resulta que encontramos solo el aire frio de la noche, y estamos dejando que pase como si cual fantasma del olvido empañara nuestra memoria.
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No hay Fiestas
Este semestre las autoridades sin la opinión del movimiento estudiantil,
han decidido no incorporar las fiestas de la universidad en el calendario
académico.
Fiestas en la que los estudiantes podemos recrearnos con los campeonatos
deportivos, con eventos culturales, y 1 vez al año podemos generar un proceso de
unidad en nuestras carreras, gritando en nuestras barras apoyando con mucho
orgullo a cada uno de nuestros equipos.
No hubo tercera matrícula
para 15 estudiantes
El señor rector irrespetando el estatuto y reglamento de la universidad,
les impidió matricularse en Tercera Matricula a 15 estudiantes de propedéutico
de tecnólogos. Dejándolos sin el derecho a educarse, pero peor aun irrespeto un
logro de los estudiantes cuando la UNIP dirigió la Federación. Por lo que
debemos estar atentos a que no cambien el artículo del estatuto y reglamento y nos
quiten la Tercera Matricula.
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No hay becas para los
deportistas
Las becas deportivas con la Ley Orgánica de Educación Superior se perdieron
y las autoridades fieles a una ley antidemocrática han cumplido a raja tabla y
han quitado el derecho que tienen los deportistas. Y se evidencia con el poco
apoyo que se les da cuando compiten representando a la universidad. Y que
muchas veces cuando sacan adelante la Universidad se abandera del esfuerzo de
los estudiantes y aplauden, y publican en sus medios informativos, cual falso
respalda a su prójimo cuando está en la cima.
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No hay planificación
académica Al inicio del semestre se dio una pésima planificación académica, y hubo cambios de horarios sin previo aviso, siendo los únicos perdedores de esta ineficiencia los estudiantes. Sintiéndonos impotentes por tal injusticia.
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Si hay un movimiento estudiantil indignado de las injusticias que se vienen cometiendo
en la universidad, que por la falta de
organización, las autoridades se aprovechan sin dudar en la eliminación de
nuestros derechos.
Hacemos un llamado de atención a la actual administración de la FEPON que
ha callado, ante tales hechos, además que desde sus inicios ha dejado perder
logros que los estudiantes hemos conseguido con muchos años y esfuerzo.
La dirigencia estudiantil, no se puede convertir en BUROCRATAS que desde
sus escritorios evidencia como se produce la injusticia en la universidad, y
con mentiras engañan a los estudiantes traicionando a nuestro movimiento. Que
como a niño que se engaña con un chupete, pretenden engañarnos con un cuaderno,
para que nos mantengamos silenciados.
Compañero politécnico nuestro deber como estudiantes, es hacer respetar
nuestros derechos, por medio de la organización, por medio de reuniones entre
estudiantes, de expresar nuestros sentimientos ante tal injusticia. Y nuestra lucha
debería ser por conseguir más derechos y
no por el contrario dejar que los que hemos logrado sean pisoteados y
eliminados.
Te invitamos a organizarte junto a la UNIP, por una mejor universidad, a
enterarte de todo lo que pasa en la universidad y a estar atento de cada
publicación.
La UNIP se mantiene organizando con las asociaciones, para hacer respetar
nuestros derechos, haciendo reclamos justo y proponiendo el fortalecimiento del
movimiento estudiantil.
sábado, 28 de enero de 2012
Hoy se recuerda: CIEN AÑOS DESDE LA MUERTE DE ELOY ALFARO
"Los hombres indiferentes a la desventura de la Nación,
aunque sean privadamente laboriosos, son los auxiliares inconscientes de las
desgracias y corrupción de los pueblos" (Mensaje a la Nación 1895)
José Eloy Alfaro Delgado
nacido en Montecristi el 25 de
junio de 1842 fue el líder de la
revolución liberal ecuatoriana (1895 - 1924).
Alfaro inició su
lucha contra los conservadores católicos desde los años 60 del siglo XIX.
Alfaro se había
convertido en uno de los grandes opositores del presidente Gabriel García
Moreno y de su línea conservadora que siguió en el poder incluso después de su
muerte.
Eloy Alfaro apoyado por la burguesía y los montoneros
llegó al poder el 5 de junio de 1895, derroca en Guayaquil al
presidente interino Vicente Lucio Salazar y se nombra Jefe Supremo, con lo cual
da inicio a la Revolución liberal. El 17 de enero de 1897 es nombrado
Presidente Constitucional hasta el 1 de septiembre de 1901, con lo cual entre
sus principales logros estuvo la separación entre iglesia y Estado.
Se opuso contra el gobierno de Lizardo Garcíael 1 de enero
de 1906 y a pocos días, el 17 de enero, se proclama Jefe Supremo y gobernó
hasta el 12 de agosto de 1911. En el segundo período de gobierno de Alfaro se
realizaron varios cambios, entre los cuales consta la legalización del
divorcio, la construcción de numerosas escuelas públicas, se instauró la
libertad de expresión, se instituyó el laicismo derecho a la educación
gratuita, así como el matrimonio civil. Sin embargo, se considera como el mayor
logro de este período el haber finalizado la construcción del Ferrocarril
Transandino que unió las ciudades de Guayaquil y Quito y que beneficiaria el
comercio en el país y uniría dos culturas muy diferentes.
La creación de
colegios públicos y de colegios privados para la formación de profesores
laicos, fue una de las principales tareas de Eloy Alfaro. Una de las medidas de
la Revolución liberal que se mantuvo durante décadas fue la obligación de los
estudiantes de los colegios católicos de rendir sus exámenes y validar sus
conocimientos ante los maestros laicos del Estado.
Se considera que su legado más importante fue la defensa de
los valores democráticos, la unidad nacional y la integridad territorial del
Ecuador, del laicismo y la modernización de la sociedad ecuatoriana, por medio
de nuevas ideas, de la educación y de sistemas de transporte y comunicación.
miércoles, 25 de enero de 2012
Organízate Compañero
Un buen video de Mafalda "Conciencia Gremial"
domingo, 15 de enero de 2012
SISTEMA DE ADMISIÓN NACIONAL UN FILTRO MÁS PARA EL ESTUDIANTE ECUATORIANO.
En el diario el Telégrafo en su artículo de la edición impresa del miércoles 04 de enero del 2012 el economista René Ramírez autoridad principal del SENESCYT menciona; “Los estudiantes que no se inscribieron en el plan piloto pueden optar por incorporarse al proceso nacional o pueden solicitar un crédito al Instituto Ecuatoriano de Créditos y Becas (IECE) para acceder a un centro universitario privado”.
Con la nueva ley de educación superior, se implementó el Sistema de Admisión Nacional en el que los estudiantes tendrán que participar si tuvieran el deseo de continuar estudiando en una universidad pública.
En diciembre del 2011 se dieron las inscripciones para las pruebas que serán el 18 de febrero del presente año, para ello se han inscrito 57.292 bachilleres. Entre las universidades con más demanda está la Universidad de Guayaquil en la que se han inscrito 42.272 pero en la que solo existe cupo para 17.800 por lo que sólo en el caso de esta universidad 24.472 secundarios no serán aceptados.
Esperamos los resultados que se reflejan en el sistema a partir de las próximas pruebas, ya que es la primera vez que se aplica está metodología en el Ecuador, y con esto se podrá evidenciar la demanda de la educación pública en el país. El seleccionar estudiantes en base a criterios no muy claros no es la solución de fondo, sino más bien se debería incrementar universidades públicas en el Ecuador, ya que es muy claro que la prueba se da por que la capacidad de las universidades no es lo suficiente y se tienen que buscar una forma de filtro para poder seleccionar quienes entran y quienes no, convirtiéndose en un concurso por lograr un cupo, y eliminando el verdadero sentido del derecho a la educación. A lo que manifestamos que una de las principales banderas de luchas de nuestra federación ha sido siempre por el libre ingreso a la educación superior, por lo que nos mantendremos en defensa de este derecho.
Si la oferta de la educación fuese igual a la demanda de los estudiantes bachilleres no sería necesario realizar este tipo de pruebas ya que todos tendríamos la oportunidad de acceder a la Educación Superior.
Es de conocimiento público que en facultades como la de Medicina de la Universidad Estatal de Guayaquil existían 70 u 80 estudiantes por aula en los primeros semestres, por lo que muchos tenían que recibir de pie sus clases. Pero esto no ha sido por gusto de los estudiantes, sino por la falta de oportunidades en el país para poder estudiar, y ante una situación complicada hemos tenido que resistir. Lo que pretenden es reducir el número de estudiantes por aulas, lo que sería beneficioso pero siempre y cuando aumenten más infraestructura y personal docente en dichas instituciones, no es sencillo disminuir estudiantes y dejarlos sin derecho a educarse.
Nos preguntamos, ¿Qué pasará con los estudiantes que no pueden ingresar a la universidad pública?, muchos de ellos tal vez tengan que recurrir a una universidad privada, si cuenta con el dinero suficiente, y el resto tendrá que insertarse en el campo laboral sin haber podido estudiar.
El verdadero sentido del derecho a la educación, se entiende por dar oportunidades a todos los estudiantes del ingreso a la universidad pública, y en una sociedad tan inequitativa es injusto que una prueba defina el destino de un estudiante secundario. El criterio de la meritocracia no tiene una lógica coherente, al pretender dar cupo por “meritos”, que una vez más evidencia las falencias del sistema de educación básica.
La solución es fortalecer e incrementar la oferta en la educación pública, y con planificación debida ir generando una masa estudiantil preparada para la inserción a la universidad, que busque un verdadero desarrollo científico y tecnológico.
Enero 2012
viernes, 30 de diciembre de 2011
Testamento 2011
Soy el dos mil once
y mi testamento les vengo a dejar,
sé que pronto me iré
pero la lucha ha de continuar.
Este año ha sido grande
para organizar y construir,
politécnicos junto al pueblo
para el capitalismo abolir.
Al gobierno le dejo
mi desaire e
indignación,
de como va a ser posible
suspender grandes proyectos de investigación.
Al gobierno de Correa también le dejo
una “renuncia voluntaria”
para que se acabe por fin la farsa
y no confundan a los ecuatorianos
con una disque “administración revolucionaria”
A los señores del SENESCYT
les dejo un diccionario,
para que entiendan la palabra derecho
y de la educación no sean sicarios.
Al rector de la Poli le dejo
una alcancía con algunos centavos,
para que no se gasten el presupuesto en edificios
y destine a laboratorios que es lo que necesitamos
A la directiva de la FEPON les dejo
aunque al final del semestre un “cuaderno” y un lápiz,
para que anoten todo lo que prometieron
y a los estudiantes no nos estén mintiendo.
A los profesores politécnicos les dejo
un usuario de facebook y uno de twitter,
para que se actualicen de una vez por todas
y no den clases con materiales que ya no existen.
A los politécnicos les dejamos
nuestra causa de revolución,
para que se junten al proceso
de nuestra humilde organización.
A los compañeros politécnicos,
les recordamos nuestra razón de ser
y una frase que gritamos con fuerza
¡Organizarse es comenzar a vencer!
Diciembre 2011
Unidad de Izquierda Politécnica
UNIP
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